Schulkonzept
Kopfnoten
Seit dem Schuljahr 2007/2008 wird die Entwicklung des Arbeits- und Sozialverhaltens bewusst in den Blick genommen und gefördert. Die Kopfnoten dienen den Schülerinnen und Schülern sowie den Eltern als eine Rückmeldung und Berwertung in diesem Entwicklungsbereich.
Kontinuierlich setzen sich die Kinder seitdem mit eigenen Verhaltensmustern anhand von einer Eigenreflexion auseinander. Die Lehrerinnen und Lehrer dokumentieren ebenso regelmäßig die Entwicklung des Arbeits- und Sozialverhaltens. Dazu wurden an unserer Schule Eigen- und Fremdbeobachtungsbögen entwickelt.
Die Entwicklung des Arbeits- und Sozialverhaltens wird anhand von drei Kategorien konkretisiert.
- Leistungsbereitschaft
- Zuverlässigkeit und Sorgfalt
- Sozialverhalten
In der Schuleingangsphase sowie dem Halbjahreszeugnis der Klasse 3 wird die Entwicklung des Arbeitsverhaltens und Sozialverhaltens in den Zeugnissen beschrieben. Im Versetzungszeugnis in die Klasse 4 und in der Klasse 4 bekommen die Schüler Noten in den Teilbereichen "Leistungsbereitschaft", "Zuverlässigkeit/Sorgfalt" und "Sozialverhalten".
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Zuletzt aktualisiert von ggs-steinberger am 07.12.2008, 13:50:52.